Quando o erro vem de quem ensina

Quando leio um bom texto,  minha mente navega na destreza com que o autor expõe suas ideias e faz o uso da língua com refinamento e elegância. Sinto-me encantar pelas concordâncias bem postas, pela precisa pontuação e pelo ritmo desta combinação.

Mas e na escola? Só o professor de português precisa escrever bem?

Durante algumas semanas, reparei nas queixas de mães e pais a respeito de bilhetes  redigidos inadequadamente, erros terríveis de correção e  frases ditas em sala que podem arrepiar os cabelos. Os erros de concordância verbal e nominal são os campeões.

Aprendi,  na minha estrada de vida, que o exemplo ensina mais do que a intenção. Assim era a rotina da minha casa e a da minha escola. Para nós, aqueles adultos eram dignos de ser referência, porque “sabiam” a melhor maneira de fazer as coisas e podiam nos orientar.

Claro que no meio do caminho aconteceram pedras. Durante o quarto ano do 1º grau, a professora de matemática ensinou-me de forma errada,  a construção da conta de divisão. Resultado, até hoje me atrapalho com isso e preciso pensar para solucionar. Na época, meus pais perceberam depressa e cobraram uma solução por parte da profissional e da escola, tudo foi resolvido. Mas o “erro” aprendido, não ficou desfeito.

Infelizmente, escrever com erros graves, passar conteúdos que não se domina, tem sido uma triste rotina na educação brasileira. Cabe à família observar  com atenção o que é passado na escola e cobrar qualidade. Cabe mais ainda à escola, valorizar a língua e a boa escrita, independente da disciplina ou do segmento onde o professor leciona.

Seja  no quadro, na correção de uma atividade,  na correção de provas, no bilhete que segue na agenda do aluno ou na papelada da escola: é  inadmissível um professor escrever errado.

Como aceitar  na posição de quem “ensina” a fazer certo alguém que diz ao grupo “ a maioria dos alunos fomos no passeio? Como confiar num profissional com comentários expressos  com a pérola : “Nóis ainda não fizemos”? Como familiares podem tecer laços de confiança na escola se recebem bilhetes com erros grosseiros de grafia e concordância, num mundo onde há dicionários, gramáticas e recursos tecnológicos para tirar dúvidas?

Por mais que se dê ao outro uma segunda chance (afinal todos erram e são humanos) fique de olho. Cobre da escola e de seus profissionais a melhor qualidade de oralidade  e escrita. Dificuldades não são justificativas para não se corrigir as falhas e há muitos recursos para isso.

Aquilo que se aprende corretamente se grava corretamente. Aquilo que se aprende com erros, custa-se muito tempo a corrigir  e às vezes não se corrige.

Bons Ventos!